对于幼儿配戴助听器的适应训练(天津六里台店)
文章发布时间：2015-8-10 浏览人数：19316
暑期到了，聋儿家长有的开始给孩子咨询助听器，有的开始想尽办法如何能够更好的让自己的孩子适应助听器，并在最短的时间内能体现出最佳的效果。由于幼儿没有听的经验，对于儿童，特别是先天性重度听障儿童根本没办法感觉到助听器带给他们的帮助，开始时会对助听器和耳模产生抵触。有些家长会因为苦恼孩子不愿意戴，排斥助听器，而不知的措。
下面教大家一些简单的方法：从让他们接受耳模和助听器开始。
1、耳模的适应
在原本毫无负担的耳道和耳廓内装置耳模，显然会让人感到不舒服，特别是为了防止声音泄漏引起的反馈啸叫，有时耳模做的比较饱满，就会让幼儿更加难以接受。因此在开始戴耳模的时候，动作一定要轻，可先在大人身上做练习，待动作熟练后再正式给孩子戴。佩戴时，一定要掌握好用力的方向和角度，先将耳模整体前旋，把外耳道部分插入，再慢慢后旋至耳模的耳廓部分，将其全部嵌入耳甲腔和耳甲艇。为了防止摩擦过大增加佩戴时的难度，可先在耳模表面涂一层凡士林。佩戴耳模最常见的一个错误是耳甲艇部分不到位，浮搁在耳轮脚上，结果不但不能将耳模戴严，导致助听器出现啸叫，还会因压迫耳廓让孩子感到更不舒服，如果戴上耳模后，听障儿童出现哭闹或自行将其摘下，要及时给予玩具或食物，分散他的注意力，一段时间后，就会逐渐适应。对于接受适应后再与助听器连接。大一些的儿童可让他先观看其他儿童佩戴的助听器和耳模，或者家长和他同时佩戴，让他从心理上产生认同感，这样接受起来就容易多了。有时也确有耳模不合适的现象，因此在初戴时要经常观察耳道和耳廓皮肤的变化，如出现红肿要及时将耳模取下，进行修正。
2、助听器的适应
如果幼儿接受了耳模，就可以把助听器连接上，此时先不要给声音，让他适应助听器带给他的重量负担。因为听障儿童长期生活在寂静的环境中，突然听到从助听器传来的声音会感到恐慌或不安，在开始时声音控制小一些，逐渐增大到适合的位置。千万不要为了追求助听效果，一开始就把音量开足。听障儿童受到剧烈的声响刺激，就会造成严重的心理负担，有一些会从此拒绝佩戴。
在助听器佩戴初期，听觉器官会感到听的负担过重，这也就是有时幼儿经常将助听器拿下的原因，此时应该允许他休息，不可强迫他坚持。但如果这种现象发生的次数过多，或持续时间过长，就应该考虑是不是助听器输出的声音强度与听力损失不匹配，需要重新评估助听器的效果。
3、测试音的听取学习和适应
在幼儿期助听器适应训练过程中，还有一件非常重要的任务，就是让他们学会听取助听器评估时测试信号音。助听器效果评估除了数量评估外，还要教会他们对听到音响器具声，啭音或窄带噪声时做动作如，摆积木，插玩具，举手或点头等，这对于他们的助听器效果评估是非常有用的。
在此提醒家长朋友们，在幼儿戴上助听器后不要立即对助听器效果做出结论，因为佩戴助听器的目的不仅是听到声音，而是要理解声音的含义，能听懂，学会言语，这些都需要大脑皮层的参与，需要经过一定时间的学习才能做到。让我们共同努力来帮助我们的孩子更好的聆听与参与社会。
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