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  听觉分辨能力的训练(二)
  共浏览:727次   来源:天津市名仕之音助听器销售中心
   
  

 

 听觉分辨能力的训练(二)
 综合分辨和精细分辨是听觉训练中的过渡环节,通过训练使宝宝的听觉能力从察知过渡到识别和理解阶段。综合分辨训练主要通过生动的形式巩固听觉察知能力,并在此基础上初步认识声音的轮廓(包络特征),在方法上主要使用图文判断法、游戏判断法等;精细分辨主要引导宝宝认识声音的时长、强度、频率等属性,因此在方法上主要使用声控动画法、特征提示法等。在实际的康复活动中,康复师可根据现有条件和宝宝水平适当调整方法中的元素及流程。 

一、声图匹配法(适用于听觉综合分辨阶段)

方法举例:言语声叠字短语的分辨

训练内容:分辨“小狗汪汪汪”、“小猫喵喵喵”

    具:小狗、小猫图片各1

    骤:1.妈妈说“小狗汪汪汪”同时指小狗图片;

2.妈妈说“小猫喵喵喵”同时指小猫图片;

3.连说几遍练习;

4.妈妈随机给出目标音“小狗汪汪汪”或者“小猫喵喵喵”,若宝宝能够正确指认则过关。

注:以上方法将声音和物体特性结合起来,一方面训练听觉分辨能力,一方面对物体认知更进一步加深。

 

二、特征提示法(适用听觉精细分辨-时长分辨训练)

方法举例:三音节/单音节词语分辨

训练内容:分辨“马铃薯”、“马”

    具:马铃薯和马的图片各1张、积木或者硬币等可以累计数目的物体

    骤:1.妈妈取出图片“马铃薯”,表达“马铃薯”的同时摆出三块积木;

2.妈妈取出图片“马”,表达“马”的同时摆出一块积木;

          3.建立起宝宝将音节数和积木数对应的反射;

          4.妈妈随机给出目标音“马铃薯”或者“马”,若宝宝能够正确摆出积木,则过关。

 
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