首页   关于我们   产品展示   企业动态   验配师介绍   新闻中心   助听器价格表   销售网点   留言中心
新科技助听器新闻中心
  奥迪康和雪II助听器价格表
  奥迪康彩蝶II助听器价格表
  奥迪康笑雨王II助听器价格表
  奥迪康雷神王II助听器价格表
  奥迪康花语王II助听器价格表
  奥迪康FM调频语训设备价格
  奥迪康听力辅助用品介绍及价格
  奥迪康小老虎(Safari)助.
  造成神经性耳鸣原因
  长期使用一侧耳朵的危害【狮子.
  “老年人听力不好,有没有必要.
  如何帮用户选配合适助听器验配.
  双耳选配助听器的优点
  对言语识别率低老年神经性耳聋.
  “装聋作哑”祸起老年性耳聋
  耳朵的生理功能及作用
  多吃蔬菜能降低老年男性听损风.
  老人应如何保护宝贵的残余听力
  高血压、高血脂、高血糖都会损.
  让更多老人认识耳聋
  当出现听力下降时应该怎么办
  选配助听器应考虑和注意什么
   
  听觉优先
  共浏览:436次   来源:天津助听器总汇
   
  

 三岁以前还是“听觉”发展的黄金期,一旦长时间不用,大脑就会将原本应负责的“听觉功能”放弃。由于“感官补偿”的原因,“听”和“看”这两个学习途径,听障儿童会优先选择“看”而忽略“听”,这尤其对于较晚发现听力损失,或者较晚干预的孩子更为明显。多感官的学习方式提供孩子完整的学习经验,只要在孩子专注的情况下,将语言目标先说几次,也就是先强化孩子“听觉功能”,再强化“语言目标”,结合视觉、触觉、嗅觉或味觉等功能,这样多方地刺激大脑中的不同的感官,协助孩子的学习。 
  运用孩子“好奇”的心态,提高“听的动机”,让“倾听”的活动富有乐趣。听觉口语治疗师先以不同的袋子、盒子将语言目标藏起来,引起孩子的好奇心,先以口语描述目标一到两次(听觉刺激),请家长重复一次(听觉刺激),再呈现出语言目标(视觉刺激、触觉刺激+听觉刺激)。 
  老师平时应该收集不同的神秘口袋和神秘盒(比如吃完的饼干盒),老师和家长轮流以节奏高低起伏明显的声音和有趣活泼的表情吸引孩子的专注力。主要的语言目标需要以短句的方式重复两至三次,初期可以将主要语言目标放在句尾,这是因为孩子在听完一句话后,通常只记得句子的最后部分。请允许孩子有时间去探索、操作袋子里或盒子里的物品,在孩子探索的时候,请家长或教师输入语言。

2015年8月23日

 
首页 | 公司简介 | 产品展示 | 企业动态| 验配师介绍 | 新闻中心 | 助听器价格表 | 销售网点 | 留言中心
隶属自然之声听力 津ICP备12005805号
中心营业时间为:9:00分-17:30分(节假日不休)